OREILLE GAUCHE, OREILLE DROITE
RECHERCHE SUR LA LATERALITE AUDITIVE
Université Paul Sabatier, Toulouse
III
U.E.R. Techniques de Réadaptation
Mémoire pour l'obtention
du certificat de capacité d'orthophoniste
Martine VALIÈRE‑MONTAUD
Gisèle ROTH,
Jean RIBO
Sous la direction de Pierre
F. Montaud, orthophoniste (1978)
‑ POPULATIONS MARGINALES
‑
- Adultes
‑
Nous présentons ci-dessous, à
titre indicatif, les résultats obtenus par 18 adultes qui ont bien voulu accepter
de passer 1’épreuve de latéralité auditive
|
Nombre de sujets |
Pourcentage |
Droitiers |
13 |
72,2% |
Gauchers |
01 |
05,6% |
Indéterminés |
04 |
22,2% |
Cette population ne représente
absolument pas l'ensemble de la population française. Un effet, tous les sujets
qui la constituent appartiennent à une équipe psychotérapique.
Les caractéristiques de cette
population et le petit nombre de sujet qui la compose
ne nous permettent pas de tirer des conclusions significatives de l'examen des résultats.
Cependant nous relevons un pourcentage considérable de droitiers auditifs
72,2%
et un faible pourcentage de gauchers et de latéralités indéterminées.
D'autre part, tous les sujets
qui ont passé 1’épreuve étaient des droitiers manuels.
Nous voyons apparaître clairement
population d'adultes les résultats de l'influence socio-éducative,: inductrice
d'une homogénéisation à droite de la latéralité.
Nous axions déjà remarqué l'impact
que Pouvait avoir cette tendance socio-éducative sur la latéralité des adolescents
lorsque nous avions observé l’évolution de l'homogénéité de la latéralité
psychomotrice du C.E.I. sur classes de 4éme et 3ème. (voir analyse du tableau
II).
Les réactions des adultes et
des adolescents à l’épreuve de latéralité auditive ne peuvent cependant être
totalement assimilées.
‑ 63 ‑
Il semble que les adultes aient
su estimer avec plus de finesse la gêne qu'ils avaient ressentie selon qu'ils percevaient
la voix répétée retardée sur l'une ou l'autre oreille.
Par contre, lorsque nous demandions
à un adolescent de faire la même appréciation, l'impression qu’il nous communiquait
même si elle était exprimée nettement et d’emblée ne correspondait pas toujours
à ce qui ressortait de l'analyse du corpus enregistré.
L’étude de la latéralité auditive
chez les adultes que nous avons à peine ébauchée nécessiterait 1’élaboration
d'épreuves plus adoptées sur le plan linguistique et qui pourraient être
associés à l'épreuve de lecture.
- Débiles Moyens_(I.M.P.)
‑
Nous avons réuni ci‑dessous
les résultats obtenus à la même épreuve de latéralité auditive par 14 adolescents
âgés de 16 à 20 ans atteints de débilité moyenne.
Nous exposons les résultats, là
aussi à titre indicatif. Il serait certes intéressant de faire une
recherche de la latéralité
auditive sur un plus grand nombre de sujets atteints de débilité.
L’observation des résultats obtenus
pour cette population nous a permis de dénombrer un faible pourcentage de
droitiers auditifs alors que le pourcentage de gauchers et de latéralités
indéterminées est relativement important :
Latéralité |
Nombre |
Pourcentage |
Droitiers |
4 |
28,5% |
Gauchers |
5 |
35,7% |
Indéterminés |
5 |
35,7% |
Ces adolescents sont tous des
droitiers manuels.
On peut supposer que la latéralité
auditive comme la latéralité psychomotrice générale dans une population d'enfants
débiles est mal déterminée ou hétérogène.
‑ 64 ‑
Nous avons pu remarquer que ces
mêmes caractéristiques apparaissent dans les populations d’enfants en difficultés
pour des raisons affectives ou sociales pris en charge en maisons, Centre
de cure, etc...
II serait intéressant de réalisé
une étude comparative des caractéristiques de la latéralité globale et auditive
de ces deux types de population,
‑ Enfants nord-africains
‑
Chacun de nous a pu remarquer
lorsqu'il faisait passer l'épreuve de latéralité psychomotrice que les enfants
originaires d’Afrique du Nord réalisaient cette ép l’épreuve avec une certaine
aisance.
Cette observation clinique trouve
sa représentation dans les résultats obtenus par 25 de ces enfants à l’ensemble
de nos épreuves et que nous présentons ci‑dessous :
Droitiers de l'oreille |
13-52 % |
Droitiers main |
23-92% |
Gauchers de l'oreille |
10-40 % |
Gauchers main |
2-8% |
Indéterminés (oreille) |
02-08 % |
|
|
Latéralités croisées (m.o.p.) |
07 – 28 % |
homogénéité m.o.p. |
18 – 72 % |
Corrélation main /Oreille |
15 – 60 % |
Corrélation œil /oreille |
15 – 60 % |
Le pourcentage important de latéralités
homogènes que nous avons pu relever montre que ces enfants sont pour la plupart
bien latéralisés. 72% d'entre eux sont homogènes en ce qui concerne l'ensemble
des latéralités de la main, de l’œil, et du pied.
La population que nous avons
testée était constituée d'une majorité de droitiers manuels (92%).
Nous ayons obtenu à l'issue de
l'épreuve de latéralité auditive un faible pourcentage d’enfants ayant une
latéralité indéterminée.
‑ 65 ‑
Les corrélations main/oreille
et œil /oreille sont fortes puisqu’elles atteignent 60%.
Bien que nos observations portent
sur un nombre restreint de sujets (25) nous pouvons penser que les enfants
d'origine nord-africaine ont une bonne organisation de la latéralité dans
son ensemble main –œil –pied –oreille.
Le pourcentage
d'homogénéité totale est de l’ordre
de 44% ce qui est un pourcentage important
homogénéité.
L'étude comparative de la latéralité
auditive et générale chez les enfants Nord ‑ africains et chez les enfants
d’origine française pourrait faire l'objet d'une recherche particulière.
Nous savons que les mères africaines
attachent un soin particulier à la manipulation de leurs bébés dés la naissance.
De plus, et pendant une longue période (jusqu'à deux ans) elles les portent
sur la dos ou sur
la hanche.
Ces enfants sont donc fréquemment
en contact avec le corps maternel dont ils perçoivent les mouvements.
Au contraire le nourrisson Européen
enfant - paquet longtemps prisonnier de ses langes, ne connaît que
depuis peu la liberté de se mouvoir.
Il semble que les mères européennes manifestent une plus grande anxiété
vis à vis de leur enfant et n’osent pas lui faire vivre cette diversité de
mouvements qui lui permettrait une meilleure appréhension de l’espace et
l'enrichirait de perceptions multiples.
©
Copyright Bernard AURIOL (email :
)
28 Mai 2003
©Martine VALIÈRE-MONTAUD, Gisèle ROTH, Jean RIBO
