Psychosonique en Pédo-Psychiatrie
Dr Joffrin, Françoise
(Août 2001)
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Psychosonique en Pédo-Psychiatrie (MAJ Août 2001)
Ils n’écoutent
pas, ils ne se concentrent pas … Plaintes
répétées des parents, des éducateurs, des enseignants, témoignant du
manque d’autonomie de l’enfant et de son incapacité à la différenciation.
Beaucoup de choses ont été dites sur l’écoute. Essayons d’analyser l’intimité
de celle-ci, sa genèse, ses interrelations, la spécificité de ses paramètres.
Nous ferons aussi état d’une méthode de pédagogie de l’écoute basée
sur les paramètres de celle-ci.
They
do not listen to the teachings and to any prescribed word... Parents,
educators, teachers complaining. Children lacking of autonomy, unable
to individualize, to differenciate themselves.Many things were told
about listening ! We will try to analyze the initimate ways of it. We
will study also its genesis, interrelationships, accurate hearing parameters.
We will speak also about listening pedagogical methods, based upon parameters
of hearing and listening.
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PLAN
LIMINAIRE
INTRODUCTION…
1.
INTERACTION
LANGAGE, AUDITION, CORPS
1.1 L’ensemble cochléo-vestibulaire, la voie
auditive
1.1.1
Le vestibule et l’implication corporelle
1.1.2.
La cochlée, (paramètres et systémique)
1) Hauteur tonale
2) Timbre
3) L’intensité
4) La durée
5) Systémique et somatotopie
- Aspect résonantiel du corps humain
1.2 Solidarité oreille-face
1.3 Les territoires du pneumogastrique
1.4 L’effet Tomatis
2. L’AUDIOGRAMME
3. PASSATION
DU TEST D’ECOUTE EN PEDO-PSYCHIATRIE
3.1 Protocole
3.2 La recherche des seuils
3.3 Etude de la spatialisation
3.4 Etude de la sélectivité
3.5 Recherche de l’oreille dominante
4. MORPHOLOGIE
DE LA COURBE TYPE
4.1 La courbe aérienne
4.2 La courbe osseuse
5. OREILLE,
LATERALITE ET DOMINANCE CEREBRALE
5.1 La latéralité : des problèmes de définition
5.2 Latéralisation : de l’anatomie à
la psychanalyse
5.3 Pathologie, morbidité et dominance cérébrale
5.4 Spécificité fréquencielle
6. PROTOCOLE
DE VERIFICATION
7. RESULTATS
– COURBES
8. L’ESPACE
PSYCHIQUE SONORE
9. INDICATIONS
EN PEDO-PSYCHIATRIE DE LA THERAPIE SONIQUE
10. PRATIQUE
DE LA THERAPIE SONIQUE EN PEDO-PSYCHIATRIE
11. INTERET
DE L’ETUDE DE LA FONCTION D’ECOUTE EN PEDO-
PSYCHIATRIE
12. A L’ECOUTE DES PLANS
DE L’ETRE
12.1 Anthropologie linguistique et phonétique
12.2 La tradition et le sonore
12.3 L’approche pluri-disciplinaire du Sujet
12.4 A l’écoute des plans de l’Etre. Les chakras.
13. L’ETAGE
RESPIRATOIRE – L’ASTHME
14. OBSERVATIONS
CLINIQUES
15. BIBLIOGRAPHIE
